NATURALEZA SOCIEDAD Y CURRICULUM

ENFOQUE QUE SUSTENTA EL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL Estas dos enfoques son complementarios para la realización plena de la persona en una sociedad cambiante                           REFLEXIONES Una experiencia adquirida en una clase mediante las explicaciones del profesor, conociendo mas investigando para realizar las tareas. 

Organización de la Educación Básica REFLEXIONES En realidad desconocía mucho respecto este tema, recién llegué a comprender  en una de las exposiciones de mis compañeras, así también con las  explicaciones del profesor. 

DEFINICIONES CLAVES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO El Currículo Nacional de la Educación Básica está estructurado con base en cuatro definiciones curriculares clave que permiten concretar en la práctica educativa las intenciones que se expresan en el Perfil de egreso. Estas definiciones son: competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeño.

                  Los enfoques transversales           Los enfoques transversales aportan concepciones importantes sobre las personas, su relación con los demás, con el entorno y con el espacio común y se traduce en formas específicas de actuar , que constituyen valores y actitudes que tanto estudiantes, maestros y autoridades, deben esforzarse por demostrar en la dinámica diaria de la escuela.  Por ende, estamos hablando de la base de nuestra preparación personal y académica como maestros de aula. ¿Cuál es el sentido de ser profesores si no aspiramos a conseguir unas promociones de alumnos que sepan relaciones armónicamente, que respetan las diferencias, que cuiden el entorno en el que viven y que crezcan con formas de pensar y actuar que contribuyan al desarrollo social del país? Pareciera que estas cosas no requieren ser esquematizadas. Sin embargo, la existencia de una guía es necesaria pa...

¿QUÉ ES EL PERFIL DE EGRESO?            El  perfil  de  egreso  constituye el elemento referencia y guía para la construcción del plan de estudios, se expresa en competencias  que  describen lo  que  el egresado será capaz de realizar al término del programa educativo y señala los conocimientos, habilidades, actitudes y valores involucrados en los desempeños .          El perfil de egreso es la visión común e integral de lo que deben lograr los estudiantes al término de la Educación Básica. Esta visión permite unificar criterios y establecer una ruta metodológica hacia resultados comunes que respeten nuestra diversidad social, cultural y geográfica, de ahí su importancia y pertinencia como respuesta a las demandas de nuestra sociedad y del mundo de hoy. El perfil de egreso describe los aprendizajes comunes que todos los estudiantes deben alcanzar como producto de su formación b...

VISIÓN  DEL  INSTITUTO Al año 2021 el Instituto de Educación Superior Pedagógico  Público será un instituto líder y acreditado en formación Docente inicial y en profesional pertinente desde la perspectiva humanista científica, reciproca, procesos pedagógicos y por resultados excelentes.  MISIÓN  DEL  INSTITUTO   Somos una Institución Educativa Superior de formación docente acreditada que forma profesores competentes y con excelencia académica y vocacional pedagógica y socio comunitario comprometido en la Educación.     

RESEÑA HISTÓRICA DE  IESPPúb . “NUESTRA SEÑORA DE LOURDES” El  Instituto  Superior Pedagógico  Público “NUESTRA SEÑORA DE LOURDES”  fue creada el 9 de febrero del año 1924, como respuesta a la imperiosa necesidad de contar en nuestro medio con una Institución Educación Superior, donde los hijos de la muy noble y leal Ciudad de Huamanga que tuvieron la oportunidad de formarse profesionalmente y que estén al servicio de toda la comunidad, de acuerdo a la expectativas y necesidades. Tal es así, que para atenderla de la Región Sur Central de nuestro territorio nacional. el gobierno de aquella época, la resolución Presidencial N 280, creando la ESCUELA ELEMENTAL DE PRECEPTORAS, como un reconocimiento y conmemoración al centenario de la Épica jornada de la batalla de Ayacucho. Tuvieron que pasar muchos años de persistencia reclamos a nivel toda la ciudad ayacuchana, hasta que el 06 de febrero del año 1957, por el medio del D, S, N 003 se pone fin al ...

    MI PROYECTO DE VIDA  MI BIOGRAFÍA  En la Comunidad de  Sachabamba  del Distrito de  Chiara - Huamanga- Ayacucho. Nací dentro de una familia honrada, trabajadora y con muchas ganas de luchar en la vida, el 15 de diciembre de 1998.     Con buenos valores y conductas crecí carecido del amor de un padre, gracias a mis familiares maternas quienes lucharon por mi  educación y salud.      Educación básica estudié en la IEP-N°38072 “RICARDO BAUTISTA RIVERA” –  Sachabamba . Mis estudios secundarios en el colegio “BASILIO AUQUI HUAYTALLA”-  Manallasacc , donde aprendí experiencias para la vida asimismo conocimientos que me abrió muchas puertas y me permitió llegar a mis metas.    Con más sueños que lograr luchando día a día hoy vengo estudiando en  IESPPúb . “NUESTRA SEÑORA DE LOURDES”, una Institución de Formación Inicial Docente.    Recogiendo saberes...

DEDICATORIA A mi querida madre, por confiar y creer e mí y por sus apoyos incondicionales, a mis hermanos menores por ser el cómplice de mis locuras, a mis familiares que me brindaron sus sabios consejos. A mis profesores de Educación Superior por compartir sus conocimientos y por su exigencia permanente.

                               “Año de la lucha   contra la corrupción e impunidad” INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “NUESTRA SEÑORA DE LOURDES”   PROGRAMA DE ESTUDIO: EDUCACIÓN PRIMARIA ALUMNO: SULCA BAUTISTA JHONATAN DOCENTE: DANIEL SILVERA JIMÉNES ÁREA: NATURALEZA  SOCIEDAD Y CURRICULUM CICLO: V-“B” AYACUCHO- PERÚ 2019